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娱乐平台做教育一场势在“破圈”的阳谋

时间:2020-09-10 02:14来源:未知 作者:admin 点击:
譬如虎牙,前些天刚地官宣进军教育圈,比起其它家平台仅停留在开设停课不停学版块,虎牙已经提前交卷,开始针对中小学生推出虎牙一起学APP了。一个游戏直播起家的平台,这波操作难免被质疑,果然消息一出,就有人明嘲暗讽其为谋求流量的人。 但人也未必完全

  譬如虎牙,前些天刚地官宣进军教育圈,比起其它家平台仅停留在开设“停课不停学”版块,虎牙已经提前交卷,开始针对中小学生推出“虎牙一起学”APP了。一个游戏直播起家的平台,这波操作难免被质疑,果然消息一出,就有人明嘲暗讽其为“谋求流量的‘人’”。

  但“人”也未必完全不靠谱。交作业之前,虎牙也是做过功课的,其在线直播课堂推出的“私密教学免打扰”、“学生考勤签到”、“实时在线点名互动”、“教学回放”等多项实用功能已然配备齐全,评分如何得交给市场和时间去检验,但在这会至少能说明一点——

  “有心人”不止虎牙。娱乐平台,尤其是专注视频类的平台跨界做教育,虎牙不是第一个,也注定不会是最后一个加入者。

  正所谓祸福相依,灾难过后往往也潜藏了某些转机。03年时期,马云和刘强东逆势突围,17年后,新冠搅乱了整个中国社会的正常运转,仅仅一个月时间,也改写了国人的生活方式及中国市场经济格局。

  教育方面,为应对疫情,有关部门早早下发通知宣布2020年春季开学延期,与以往的审视态度不同,开始鼓励各平台信息化、多元化以助力“停课不停学”,积极鼓励民间在线教育机构平台和资源,为在家不能外出的学生提供优质合适的学习内容。

  且不论流量的瞬间涌入会对原有的教育机构产生怎样的影响,只眼下这一需求的变化,腾讯、爱奇艺、优酷、快手、抖音等长短视频平台,都看在眼里。不完全统计,截止目前,已有接近20家长短视频和直播平台相继推出了在线教育课程服务,设置了以直播课和录播课为主的线上教育版块,并给足了推广和资源,尤其是那些原先更重视娱乐元素的视频平台们,开始张抱接纳“教育”元素的来到。

  林林总总的视频平台、形形色色的课程内容,精准诠释了“只要你想进步,全世界都会为你开。”多年来娱乐形象根深蒂固的视频平台,在短短数日之间集体大规模“转正”,改头换面,脱去了一贯“不务正业”的外皮,摇身一变成为了认真学习的模范优等生。

  相继跨界出圈做教育,视频平台们并非“拍脑袋”做决策,除了政策导向以外,也不乏对未来发展的考量。新冠疫情并非本因,只是在某种程度上以催化剂的身份介入其中,N倍速加快了各个长短视频平台、直播平台的多元化发展节奏,将其本来2年乃至5年才能拖拖拉拉走完的跨赛道调整、综合化发展战略压缩到了半年,甚至一个月内完成。

  回看腾讯、爱奇艺、优酷三家的行动轨迹,其实很早就已经透露出了布局教育的野心。脱掉“纯娱乐”的马甲原就在计划之中,但教育频道在“优爱腾”的大里存在多年,长久以来始终地位尴尬,表现平平。常年来惯以电视剧、电影、综艺吸引观众驻足,娱乐属性鲜明的他们,若是没有较好的过渡和铺垫,硬生生地插入稍显“严肃”意味的教育频道,只会显得更加格格不入。

  倒也不是没有好的“破圈”案例,B站就是。去年3月份,我们曾经写过一篇《谁能想到我会在B站正经上课》的文章,探讨了B站涉猎教育领域的初尝试及其(戳这里阅读文章,配合旧文一起读更香)。

  一年之后,如今的B站与去年同期相比,在“做教育”这个命题上确是有不少长进。凭借二次元文化起家的B站,在多元化的上不断前行,跨界做教育虽然不算早,但能算是最成功之一。《谁能想到我会在B站正经上课》出街的时候,我们还对在B站学习这个现象啧啧称奇,但到了这会,“皆可B站”,已经不算什么惊天新闻了。数据显示,2019年,B站学习类UP主数量同比增长151%,学习视频播放量也同比增长274%。泛知识学习类内容的观看用户数则突破5000万,相当于2019年高考人数的5倍。

  2019年,B站在视频课程领域也开始进行了付费尝试。2019年10月,B站发布了“哔哩哔哩课堂”上线宣传片,付费课程测试,学习内容覆盖了多年龄段,涉及职场技能、兴趣爱好等方面,其中就包括我们熟知的《局座的国际战略课》《熊浩:论文指南》等课程。尽管B站会员的付费意愿并不算太高,且是从操作难度相对较低的“泛知识”领域切入,门槛远没有正经做教培服务高,但至少又一次向其他娱乐视频平台证明了,在视频方面,除了流量,为学习买单的潜力同样值得深度挖掘。

  总而言之,多的是理由,能视频平台们对教育始终保有热情,坚定他们布局教育的信心与决心。

  家底深厚的视频平台,虽有流量根基,却也愁。毕竟层出不穷的案明了,教育这块奶酪不好碰,在线教育的核心竞争力,终究还是在于能否提供足够优质的内容。

  短时间内,对多年积淀全奉献给了娱乐文化建设的视频平台们而言,难办。疫情当前,仓促之间,多数长短视频平台都未能准备齐全推出足够成熟的教育产品,只能坚守本分扮演好“平台”这一角色。

  不同于兼具“平台+内容”属性的诸多在线教育机构,快手、B站、抖音等视频平台并不负责提供内容,只提供渠道,从这个角度上看,娱乐视频平台做在线教育,其最主要优势依然是其本身成熟的视频直播技术和势能。

  因此在这次疫情当中,为了弥补内容上的欠缺,即便是本身拥有大量个体教育内容创作者的抖音、快手和B站,视频平台们依然首选和业内知名的教育机构、学校进行合作,其中也包括了大学、大学等高等学府,本质上是将其视作稳定可靠的大UP内容产出者。

  各所学校和机构也乐于与视频平台“联姻”,地了各自的优质课程和优秀师资,内容方向则会根据平台的用户属性进行不同程度的侧重调整。于是一夜之间,各大平台上教育资源呈指数倍增长,遍地开花,对急需在短时间内完成在教育领域安营扎寨的视频平台们来说,如此结合方便快捷又省事,好处多多。

  而自带大量具备教育属性创作者的平台,也开始下功夫给予扶持鼓励。还是拿B站举例子,除了面向C端的“B站不停学”以外,小破站还针对UP主们发出了“知识分享官”招募令,拿出流量支持和现金,鼓励UP主们分享生活中累积的专业知识和技能。鉴于B站原本走的便是“泛教育”子,倘若反馈效果不错,确实能解决优质教育内容稀缺的问题。

  进入2月下旬,仅从当前的情况来看,湖北省外的新冠疫情似乎已逐渐转好。的日子终将过去,目前来看应不会再持续很长时间了,疫情之中催生的市场需求,或有可能就此一看好,也可能会终归平静。经过这次特殊的“大考”,教育行业会何方仍是个未知数,看趋势,能看则看,不能看就踏实干,用潘欣老师接受雪球网采访时的话来说:“投资,买你认为好的公司;从业,做好自己的事或公司就好了,反正大家都知道这行业有前景是趋势就够了。”但乐观积极些看,不论是从社会效益或是商业模式上看,互联网与教育的结合方式的确有很多值得期待的空间。

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